【摘 要】
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教材建设是教育发展的核心议题,是实现立德树人的重要依托,体现了国家意志及权力事项。中华人民共和国成立以来,教材建设作为国家事权先后经历了统权一分权一统分结合的发展
【机 构】
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西南大学西南民族教育与心理研究中心,西南大学教育学部
【基金项目】
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中央高校重大创新团队项目“基础教育课程改革的国际比较与本土理论建构研究”(SWU1709117);重庆市教育综合改革研究课题“教育改革评价尺度研究”(18JGZ06);教育部教材局委托项目“习近平总书记关于教材的重要论述研究”(JC201940)
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教材建设是教育发展的核心议题,是实现立德树人的重要依托,体现了国家意志及权力事项。中华人民共和国成立以来,教材建设作为国家事权先后经历了统权一分权一统分结合的发展历程,逐步形成了国家主导下合理分工的权力结构。新时代需要在充分把握教材建设作为国家事权的权力特征、权力结构以及权力范围的基础上,进一步明晰教材建设的权力特征,优化教材建设的权力结构,创新教材建设的权力行使机制,保证国家事权在教材建设中有效行使,并通过积累本土经验,构建中国特色教材体系。
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