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一年级学生刚跨入校门，年龄小、自控力差、纪律涣散，他们对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节，常常听不明白要求。这个时期是行为习惯养成的关键时期，如何培养他们的良好行为习惯呢？
“三把钥匙”，助推一年级学生良好行为规范的养成
【摘 要】
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一年级学生刚跨入校门，年龄小、自控力差、纪律涣散，他们对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节，常常听不明白要求。这个时期是行为习惯养成的关键时期，如何培养他们的良
【机 构】
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浙江省长兴县吕山中心小学
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2016年2期
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