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当前高校生物化学课程教学存在学生基础差异较大,课堂气氛沉闷,学生学习自主性不强,以及学时不断减少等诸多问题,严重影响该课程教学效果.本研究结合课堂教学实践,应用探究式、比较联系式和专题讨论式教学方法,课堂讲授辅以趣味教学,并对多媒体和网络平台等教学工具的合理使用提出见解.
高校生物化学课程的教学实践与方法创新
【摘 要】
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当前高校生物化学课程教学存在学生基础差异较大,课堂气氛沉闷,学生学习自主性不强,以及学时不断减少等诸多问题,严重影响该课程教学效果.本研究结合课堂教学实践,应用探究式
【机 构】
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淮北师范大学生命科学学院
【出 处】
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淮北师范大学学报:自然科学版
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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淮北师范大学教学研究项目(2017tykc165)
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