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高中生的数学学习,面临着高考升学等压力,学习任务重.教师需要对学生的数学学习进行有效的引导,避免学生在学习中产生厌烦情绪和畏难情绪,让学生时刻保持数学学习的兴趣与动力,在学习中发现问题、解决问题,促使学生在数学学习中积极、主动地思考,不断提升学生利用所学数学知识解决现实问题的能力.
探究高中数学课堂提问的有效策略
【摘 要】
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高中生的数学学习,面临着高考升学等压力,学习任务重.教师需要对学生的数学学习进行有效的引导,避免学生在学习中产生厌烦情绪和畏难情绪,让学生时刻保持数学学习的兴趣与动
【机 构】
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贵州省赫章县野马川中学,贵州 赫章,553208
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2018年2期
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