基于对分课堂理念的商务英语阅读教学设计

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复旦大学心理学教授张学新2014年提出“对分课堂”,即“一半课堂时间分配给教师讲授,另一半分配给学生讨论”.对分课堂留白式的讲授,可以允许学生进行更多的英语实践,因此对分课堂对商务英语阅读教学来说尤其适用.
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