“四文统一”教学小古文——《伯牙鼓琴》教学设计

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<正>对于文言文教学,黄厚江老师曾提出一个语文教育界众所周知的理论:“四文统一”,即文字、文章、文学、文化四个维度在教学中做到统一、融合。在小学古诗文教学中,我们可以借鉴这一理论,达到“使学生初步学会和运用祖国的语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀传统文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长”之课程目的。《伯牙鼓琴》是统编语文教材六年级上册第七单元“走进艺术之美”的一篇小古文,全文共87字,4句话,语言凝练,内涵丰富。基于单元语文要素“借助语言文字展开想象,体会艺术之美”,
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目的:评估玻璃体腔注射康柏西普联合Ahmed引流阀植入及白内障超声乳化吸除贯序治疗新生血管性青光眼(NVG)的疗效。方法:回顾性分析。纳入2018-06/2020-01我院眼科收治合并白内障的NVG患者18例18眼。所有患者均术前3~7d行玻璃体腔注射康柏西普,符合手术指征后进行白内障超声乳化吸除术联合Ahmed引流阀植入术,术后随访12mo,记录最佳矫正视力(BCVA)、眼压、虹膜新生血管消退情
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文言文是中华民族优秀的文化遗产,具有极高的文化价值、教育价值、思想价值、艺术价值,但文言文与现代白话文在词意和语法上有着很大的差别,对于初次接触文言文的小学生来说不仅难读而且难懂。这就对小学文言文教学提出了更高要求。基于此,本文在“依体式,定终点;研学情,明起点;中间搭上两三个台阶”教学理念指导下,以统编版语文六年级上册《伯牙鼓琴》为案例进行小学阅读教学活动创新设计分析,实现教学过程中有层次、有梯
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姬塬油田黄3区块长8油藏属于典型的低渗透非均质油藏,针对其非均质性严重、常规酸化效果越来越差的问题,开发了适用于该区块的自转向酸体系。该体系基本性能均满足现场施工要求,具有较好的封堵和抗压能力,双岩心并联驱替实验表明酸液体系具有较好的转向性,现场实施效果表明,自转向酸酸化技术对非均质改造效果明显,适用于黄3长8油藏的酸化改造。
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