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由于梁漱溟认为近代中国衰弱的问题在于文化失调，为了使中国社会形成“新秩序”，他意欲创办一个组织来实现文化重构，他从“乡村救国”的角度出发，成立了乡农学校，它有三要素组成：乡村领袖，成年农民和乡村运动者。通过进行乡村教育、引导农民自力团结及发展乡村经济，乡农学校为乡村建设做出很多贡献。虽然乡农学校自身存在着传统性与现代性的矛盾，导致了梁漱溟的乡村改造运动的失败，但是乡农学校的一些思想对于我国当今的农村教育仍有一定的借鉴价值。