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目前我国高校思想政治理论课教材话语体系已经形成,并通过不断的改完善,逐渐适应了当前我国高等教育的发展。然而,思想政治理论课教学话语体系却依然存在诸多问题,并在一定程度上影响了思政理论课的教学效果。本文从目前我国高校思政理论课话语体系发展的现实情况出发,分析思政理论课教学话语体系其存在的问题并提出了创新思路。