组织一次秋游,观察和搜集各种植物的落叶,然后以“秋天的树叶”为题写一篇习作。
　　
　　小林:包老师,我们这一次习作是写景,要求以“秋天的树叶”为题写一篇习作。可是,我一遇到写景就犯愁,总是写不好。
　　包老师:不用着急,老师教你一个秘诀:写景的时候,只要让自己的眼前有一幅活的画,就能写好了。
　　小林:那怎样才能让眼前有一幅活的画呢?
　　包老师:首先要仔细地观察。到树林里去,轻轻捡起一片秋叶,先看看树叶的形状:是长长的?是圆圆的?是像小扇子似的?还是像小手掌般的……再看看树叶的颜色:是黄的?是绿的?是红的?还是灰褐色的……叶片上的纹路,像爷爷脸上爬满的皱纹?还是像纵横交错的沟谷……用你的小手摸摸树叶,会有什么样的感觉呢?滑滑的?毛茸茸的?还是干巴巴的……再试着闭上眼睛闻一闻树叶的气味吧!它也许会带着大树妈妈的气息,也许会沾着秋阳暖暖的芳香,也许它什么味道也没有,就这样淡淡地、静静地躺在你的手中。不要忘记用你的耳朵听一听,秋风吹来时枝头的哗哗声和树叶飘落的沙沙声。
　　小林:哦,我明白了,观察的时候不光要用眼睛看、耳朵听,还要用手去摸、用鼻子去闻才行。
　　包老师:你说得对。观察时多种感官都要参与进来,才能有真切的感受。
　　小林:除此之外,还要注意什么呢?
　　包老师:我们在观察时,不仅要观察树叶静止的样子,还要观察树叶舞动的姿态;不仅观察一片树叶,还要观察一树的叶子。要做到:一边观察一边想象。秋风吹过,树叶纷纷落下,那是一番怎样的景象呢?我们看看张敏同学的习作中写的:“像一群黄色的蝴蝶在翩翩起舞”,“像一团燃烧的火焰”,“似绿色的云锦,飘落人间”。张敏同学想象得真好啊!那一片片秋叶都有它自己的故事,它曾经高高地长在大树枝头,为人们遮风挡雨;它也曾经听过鸟儿们快乐地歌唱。现在呢?它飘落在地上,成了小蚂蚁的运动场。此刻,当它回到大地的怀抱时,会想些什么呢?
　　小林:听您这么一说,我觉得眼前真的出现一幅活的画了。
　　包老师:好好观察,展开想象的翅膀,相信你一定会写出一篇写景的佳作。
　　
　　秋天的树叶
　　如皋市九华小学五(2)班 张敏
　　秋风习习,炎热无比的夏天已经过去。秋姑娘迈开轻快的脚步向我们迎面走来。秋天的树叶更是五颜六色,有黄色的、有绿色的、有红色的、还有青绿色的……
　　我正在树林中悠闲地走着,忽然看见前面有一片蝴蝶似的叶子,我赶忙跑了过去,哦,原来是一片黄色的银杏树叶。它的形状特别可爱,像一把小蒲扇。此时,银杏树叶正在空中飞舞呢!一片、两片、三片、四片、五片……无数片树叶落了下来,数也数不清。远看,像一群黄色的蝴蝶在翩翩起舞。
　　咦,那一片火红火红的是什么?我走近一看,哦,原来是枫叶呀,枫叶在风中飘荡,我接住了其中的一片,它的外形像我的小手,边缘还有一个一个的小花边。它穿着火红的外衣,近看,像一团燃烧的火焰。
　　迎着香味儿,我来到一棵桂花树下。有一片树叶轻巧地落在了我的手中,顿时,散发出淡淡的清香。桂花树叶滑滑的,边角有凹凸不平的锯齿,刺刺的。闻一闻,有种沁人心脾的香气扑鼻而来。远望片片树叶似绿色的云锦,飘落人间。
　　 (指导老师 夏燕)