作为少先队员的亲密朋友和指导者，我们不仅要让他们明白“接受帮助”是培育和践行社会主义核心价值观的途径，是一条必经之路、便捷之路和快乐之路，更要帮助孩子们懂得如何“接受帮助”。
　　首先，我们应该让孩子们正确认识自己，接纳完整的自己。每个人都有优点、缺点，决不能过分张扬自己的优点，也不要刻意隐瞒自己的缺点。曾子说过，“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”我们应该让少年儿童记住“每天都要多次反省自己：帮助朋友是不是尽心尽力了？与朋友交往是不是做到诚信了？老师传授我的知识复习了吗？”只有这样，他们才能不断地修正自己的不足，改正自己的缺点，在日常生活中积极践行社会主义核心价值观。这是“接受帮助”的前提。
　　其次，我们还应该让少年儿童知道应该如何“接受帮助”。少年儿童在接受帮助时会出现各种不同情况，有的只愿意听老师的话，却不愿听家长的话；有的听得进家长的话，却反感老师的批评；有的愿意接受小伙伴的帮助，逆反不愿听成人的意见；有的听到赞扬的话会沾沾自喜，而批评的话却听不进……这一切，都是少年儿童不明白“无论是怎样的意见，只要对自己的进步有帮助，就应该愉快地接受”这一道理，我们应该加以积极引导。
　　少年儿童的“接受帮助”可以通过丰富多彩的少先队活动来实现。全国少工委曾建议各级少先队组织要经常开展“说优点、讲不足，手拉手、同进步”活动，每个学期至少两次，以便孩子们看到自己在老师和同伴的帮助下取得的进步。很多基层少先队组织在培育和践行社会主义核心价值观教育中，结合“民主”这一核心价值观内容，召开小小民主生活会，实现“接受帮助”。在小小民主生活会上，孩子们知无不言地反省各自的缺点，及早发现不足，改正缺点。在小小民主生活会上，辅导员帮助队员在批评和自我批评中，客观、正确地认识自己和同伴的优缺点，引导队员虚心接受别人的批评，学会真诚友善地为同伴提出批评建议，在交流中学会“接受帮助”。
　　习近平总书记指出，全社会都要了解少年儿童、尊重少年儿童、关心少年儿童、服务少年儿童，为少年儿童提供良好的社会环境。这是少年儿童践行社会主义核心价值观的保障。全社会帮助少年儿童成长，应该帮在实处。对孩子们的缺点、错误提出批评，不仅要告诫他们什么不能做，更应告诉他们该怎么做。批评教育时不能用讽刺、挖苦、嘲笑的态度，要注意保护少年儿童的自尊心。
　　习近平总书记指出，让社会主义核心价值观在少年儿童中培育起来，家庭、学校、少先队组织和全社会都有责任。家长要时时处处给孩子做榜样，用正确行动、正确思想、正确方法教育引导孩子。学校要把德育放在重要的位置，全面加强校风、师德建设，根据少年儿童的特点循循善诱、春风化雨，努力做到每一堂课不仅传播知识、而且传授美德，每一次活动不仅健康身心、而且陶冶性情。少先队要坚持开展组织教育、自主教育、实践活动，把广大少年儿童团结好、教育好、带领好。