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我国从五十年代初期开始，先后在全国推行了《劳卫制》、《国家体育锻炼标准》（以下简称《标准》）制度，这项基本体育制度，体现了党和国家对青年学生的基本要求。自《标准》颁布以来，成千上万大学生通过参加这项活动达到了标准，对增强学生体质，提高学校运动技术水平，培养学生的道德品质起到积极的推动作用。但是，由于部分高等学校对《标准》的认识还存在着不同程度的误解，一些学校将“达标”活动与体育课或课外体育活动等同起来，把《标准》的测验项目写入体育课教学大纲；还有一些学校把国家为衡量学校课内、课外体育活动的质量，锻炼身体的