教师专业发展的自我审视

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<正>一、对教师专业定位的自省从事教师职业,就要对教师专业角色与定位进行自我省思和自觉体认。即在教师专业发展进程中不断思考:“教师是什么?”面对这一本质的、终极的命题追问,我们不妨先做一下类比性的排除。
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