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[摘
生成比预设更可贵
【摘 要】
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[摘 要] 学习是一个以学生为主体的知识结构生成的过程，知识的习得是一个涉及感性认知、理性总结以及实践运用的动态生成过程，如何平衡教学预设与学生自主知识生成之间的矛盾一直以来是令教师们头疼的难题. 笔者认为从教学的本质目的出发，教师的课堂预设固然重要，学生的内在生成过程才是教师最应该关注的，文章选取了一个较为成功的教学案例作为具体阐明观点的事例. [关键词] 生成性教学;课堂预设;解三角形;高考
【出 处】
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数学教学通讯·高中版
【发表日期】
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2020年5期
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淘淘妈的困惑:淘淘1岁多的时候,我就被派往国外工作,一去就是两年半,这期间淘淘一直都是由婆婆帮助照看。我从国外回来时,淘淘都3岁多了。回来后,我把他接到自己身边,想好好尽做母亲的责任,可是淘淘却很不愿意跟我在一起,更别提亲近我了,尤其一到晚上,他就哭着要奶奶,我怎么哄他,他都不肯睡。我感觉很辛苦,也很失落,真不知道到底怎么做才能让儿子尽快跟我亲起来。 一般孩子建立亲密关系的主要对象就是其“主要照
世界上最出名的小老鼠米奇,以可爱的造型、快乐随和的性格吸引着孩子和大人们,成为迪士尼梦幻世界中最闪耀的明星。在许多小朋友的心目中,这只大耳朵,爱穿红色短裤的小家伙脸上永远带着天真活泼的微笑,喜欢大动作地表达自己的喜怒哀乐,把他的乐观天性传递给每个喜欢他的小朋友。 继《米奇妙妙屋大搜寻》、《米奇妙妙屋——送暖大行动》、《米奇妙妙屋合集1》在中央电视台少儿频道热播并广受家长好评后,迪士尼再次创作了
遗尿症的原因 遗尿症的形成原因较为复杂,生理因素和心理因素兼具,而在冬季更有环境因素的影响,所以要预防和治疗宝宝的遗尿症,并找到病因对症下药。 疾病:如果宝宝患有泌尿系统的疾病,如如包茎、包皮过长、外阴炎、先天性尿道畸形、尿路感染等都会出现遗尿。 遗传:有调查显示超过一半患遗尿症的儿童,父母双方或者其中一方也曾患有遗尿症,因此专家提示遗尿症与遗传有一定关系。 先天:在对患病宝宝的B超检
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他生于中国台湾，排行家中老小。母亲从小就对他寄予很高的期望，希望他能成为一个顶天立地的栋梁，然而他却十分调皮，是学校有名的“逃课大王”，常常受到老师的惩罚。 有一次，他偷偷从学校溜出来，和班上的几个哥儿们去山上丛林里“探险”，一路狂欢下来，大家忽然发现少了一个人。这时，身为队长的他决定一个人下山去找，终于在半山腰发现了那个已经被困在山坳里8小时的队友。他当即跳下去，用自己的外套裹住队友，把队友推
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一个小男孩独自在洒满月光的后院玩耍，不知道为什么，他总是一次次纵身跳向那一轮又大又圆的月亮。妈妈在厨房里忙着洗碗，不断听到儿子蹦蹦跳跳的声音，她觉得很奇怪，便大声问：“亲爱的，你在干什么呢？”儿子认真地回答：“妈妈，我想跳到月球上去！”年轻的妈妈没有像其他父母那样嘲讽或责怪孩子的异想天开，而是微笑着说：“好啊！记得要回来哦，否则妈妈会想你的！” 这句不经意的鼓励给了小男孩充分的信心，他将此作为自
小班开学的第一个月结束了，孩子们的情绪终于稳定下来，但游戏活动时他们的兴奋情绪往往会延续到午睡时间。怎么办呢？ 在孩子们看来，一旦睡着了就意味着失去说话和活动的自由。若不要求他们睡觉，后果可想而知。一天中午，孩子们像往常那样兴奋，叽叽喳喳说个不停，我说：“安静、安静！”他们也没什么反应，仍然各说各的。于是我想了一个办法：和宝贝说悄悄话。 我轻轻地走到一个小朋友跟前，抚摸了一下他的头，贴在他耳边
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