【摘 要】
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目前,生物微格教学中提问技能运用情况并不理想,寻找并解决提问技能使用过程中存在的问题是提高提问水平,发挥提问实际效用的关键。通过阅读文献资料,结合自身实际训练过程中
【机 构】
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黄冈师范学院生物与农业资源学院,黄冈中学
【基金项目】
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黄冈师范学院教育硕士研究生工作站(YJGZZ2019036)
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目前,生物微格教学中提问技能运用情况并不理想,寻找并解决提问技能使用过程中存在的问题是提高提问水平,发挥提问实际效用的关键。通过阅读文献资料,结合自身实际训练过程中的观察与感受,把微格教学中提问技能训练存在的问题梳理为问题设计、问题提出、问题处理与反馈、评价、反思、合作六个方面;其次,从微格教学常规训练模式出发,提出解决措施;最后,结合本专业研究生们的训练心得以及在辅导过程中对本科生训练的观察,证实了以上策略对解决微格教学提问技能训练过程中的一些问题具有一定的帮助。
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