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调查显示:我国现有残疾儿童1170万，占残疾人总数的19.5%，约占全国儿童总数的3%。他们既是儿童中最脆弱的群体，也是残疾人中最弱小的群体。对他们给予特别扶助，保护他们的尊严和权益，不仅仅关系到残疾儿童及其家庭成员的切身利益，而且事关全面建设小康社会、构建和谐社会目标的实现。本文主要对我国及世界特殊教育事业的发展历史进行回顾，并对当今残疾儿童教育所面临的一些困境作一些介绍，并提出一下解决这些困境的建议。