【摘 要】
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新课改后,信息技术进入小学课堂.信息技术是一门技术性、生活性比较强的学科.在小学信息技术教学中应用生活化教学模式显得非常必要.因此,从儿童心理学的观点来看,要想激发学
【机 构】
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贵州省遵义市红花岗区第十七小学 563000
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新课改后,信息技术进入小学课堂.信息技术是一门技术性、生活性比较强的学科.在小学信息技术教学中应用生活化教学模式显得非常必要.因此,从儿童心理学的观点来看,要想激发学生的好奇心,就需要找到“兴奋点”,而这个“兴奋点”就源自于生活,比如生活中遇到不能解决的问题.因此,在小学信息技术教学的课堂导入中,教师就可以结合生活案例,激发学生的学习兴趣,同时对所学知识进行类比,理解知识的内在联系.
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