Preliminary Study on the Effects of Different Nutrient Solutions on the Parasitism of Cuscuta grandi

来源 :农业生物技术:英文版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nieaobama
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[Objectives]This study was conducted to investigate the effects of different nutrient solutions on the parasitism of Cuscuta grandis to Mikania micrantha.[Methods]The growth-promoting effect of C.reflexa parasitizing M.micrantha was studied through the us
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为了适应新的教学发展,满足社会对于学生所提出来全新教育要求。初中藏文学科的学习已经有原来单纯的知识传授型逐步转变到老师对于学生。自身情况的发展而做到的精准教学。对老师的上课形式和上课方法也提出了全新的要求,要求提高课堂质量,增强藏文教学的课堂效果,从本质上提高学生对于知识的学习能力,确保学生能够在课内将所讲知识转移为自身知识,最终达到自身素质的提高。本文就如何打造初中藏文课堂的质量和增强藏文课堂教学的教学效果为出发点,展开广泛有效的讨论。
目前,许多小学在应试教育的影响下弱化了体育课程,这对于平时就缺少锻炼的小学生来说更是一种持续的体能锻炼缺失,长此以往将会影响小学生的身体健康。虽然目前国家提倡全能教育,注重德、智、体、美的综合培养,但是受传统观念的影响现在小学生体育教育形式单一、内容缺少创意很难提起学生的兴趣,作用一直不是很大,因此,教师必须注重开展趣味化的小学体育教学,以此提高小学生的参与体育教学的积极性。一、趣味化教学在小学体育教学中的重要性中国的教学模式是以一定数量的学生为主体,以班级作为主体,每门课程的讲师都是在固定教室里指导学生
每间教室里的座位都是有序的,整整齐齐的课桌椅,特定的小组区域,让一间教室显得井井有条。但是我们也经常看到教室里面有一个特殊的位置很显眼,就在讲桌边上,常常也有一张桌子和一个特殊的人。这就是同学们口中的“特座”。这位置在同学们心目中有很多名头,好听点叫“VIP座”“特座”“雅座”“左右护法”,难听点叫“重症监护ICU”。你若问同学们什么样的人能到这个位置?在同学们的心目中有什么特别之处?他们可是津津乐道,有一次,我请“过来人”总结了一下,他们的总结还比较到位,满足这几个条件基本上就可以是嘉宾了。
提问是课堂教学中师生互动最基本的方式,教师可以借助提问的内容来引导学生的思维,并让学生与教师进行思维交互,让学生在解答和探究问题的过程中完成对他们的知识教育与培养。在小学数学课堂教学中,如何提高课堂提问有效性始终是非常重要的教学任务,但从当前的教学模式来看其尚未达到素质教育目标所提出的要求。一、小学数学课堂中进行有效提问的意义1.有利于培养学生思考问题的意识。小学数学课堂不仅要教授给学生加减乘除等最基础的知识,还要传输给学生一些学习习惯与学习思维,使学生从小培养成良好的数学学习习惯。在小学数学课堂上,教师
本文结合新型冠状病毒肺炎疫情防控中化学消毒剂的应用,概述了精确消毒用药的意义,提出了精确消毒需掌握用药时机、消毒剂选择、施药方式、施药部位、施药频率、施药浓度等十个方面影响消毒效果和安全的因素,即精准用药十要素。提高化学消毒的科学性,以防过度防疫和防疫不足。
乡村旅游作为乡村扶贫战略重要的实施方法,被许多地方政府作为推动乡村经济发展的主要动力。乡村旅游虽然在一定程度上改善了农民的生活,但存在许多问题,如同质化现象、危害乡村生态环境、规划不合理等问题。文章从生态文明的视角下通过对化石村的自然和人文环境分析来探讨生态村落规划问题,乡村需要进行科学合理的旅游规划、树立生态理念的经营观、以及全域旅游开发理念。
Abstract [Objectives] This study was conducted to improve the propagation efficiency of Gardenia jasminoides Ellis and improve the quality of plantlets.  [Methods]A G. jasminoides cutting experiment w
目前,随着我国新课程教学改革的深入有效实施,对我们教师的教学工作提出了新的要求和指示。近年来,在新课标下背景下,对于小学道德与法治教学,我们教研组教师积极投入到家校一体化的模式与方法的探究工作中,做好各项准备工作,我们的探究工作都在有条不紊地进行中。在回顾这段时间的探究之路,我本人感觉既充实又有实效。在小学道德与法治教学家校一体化的模式与方法的探究过程中,我们大部分教师有了一些心得和体会,同时也遇到了一些问题。下面我就根据自己的教学实践,简单谈谈自己的点滴体会和看法:一、对“小学道德与法治教学家校一体化的
核心素养是新课改的一项重要内容,也是新时期课堂教学的重要目标。随着我国素质教育的不断推进,高中语文教学中不再只重视理论知识的教授,而是将语文学科核心素养的培养和理论知识的学习结合到一起,以期能够在高中阶段促进学生全面良好的发展,为与社会接轨打下坚实的素质基础.因此,高中语文教师必须重视高中语文教学,需要老师培养学生对语文的学习兴趣,重视学生语言、阅读等综合能力的提升。致力于贯彻落实新课改精神,培养学生的语文核心素养,探索出更为个性化、创新性的教学模式,培养学生的综合素质,以满足培养学生核心素养的基本要求。
在高中藏语文的学习过程当中,课堂教学是非常重要的核心教学场所,对于教师以及学生来说,教授相关的学科知识,以及培养学生的学科能力及教学的开展非常的重要。在新课改的背景之下,要求以学生为主,教师相关课堂的开展,也应该以学生实际的学习能力以及吸收能力为重要的参考内容,提供学生感兴趣的话题以及学生感兴趣的教学模式,以便能够让学生更好的参与教学活动当中,从而能够更好的培养相关的藏语文学科综合素养。藏语文学科的综合素养是需要教师与学生共同努力才能够实现的,教师也需要在综合素养的传递过程当中,不断地和学生进行交流以及互