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盲生感知世界主要靠听、触摸，少了“看”的渠道；盲文数学课外教辅材料匮乏，少了“看”的内容；即使有课本或有数学盲文教辅材料，读不完题目、教材丢失、课下不看教材、教师出的盲文练习材料完成得支离破碎等现象也具有一定的普遍性。因此，培养盲生的相关数学阅读、理解能力就尤为重要。
盲校数学教学应重视培养学生的阅读理解能力
【摘 要】
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盲生感知世界主要靠听、触摸，少了“看”的渠道；盲文数学课外教辅材料匮乏，少了“看”的内容；即使有课本或有数学盲文教辅材料，读不完题目、教材丢失、课下不看教材、教师出的盲文
【机 构】
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北京市盲人学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2008年6期
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