【摘 要】
：
患者男，22岁，体检发现心脏杂音2个月；既往体健，无家族史及遗传病史。查体：心界不大，心率73次/分，心律齐，三尖瓣听诊区可闻及轻度舒张期杂音。实验室检查：肌酸激酶同工酶46.7ng/ml，肌红蛋白>500.00ng/ml，肌钙蛋白Ⅰ12.6ng/ml。心电图：完全性右束支传导阻滞，频发交界性逸搏及逸搏心律，ST-T改变。心脏超声：
论文部分内容阅读
<正>患者男，22岁，体检发现心脏杂音2个月；既往体健，无家族史及遗传病史。查体：心界不大，心率73次/分，心律齐，三尖瓣听诊区可闻及轻度舒张期杂音。实验室检查：肌酸激酶同工酶46.7ng/ml，肌红蛋白>500.00ng/ml，肌钙蛋白Ⅰ12.6ng/ml。心电图：完全性右束支传导阻滞，频发交界性逸搏及逸搏心律，ST-T改变。心脏超声：
其他文献
针对城市发展新阶段内社区景观空间更新命题,研究面向未来的"完整社区"可持续关键技术与和谐生态环境打造。从社区海绵城市系统营造与社区绿色生态环境营建两方面切入,以理论结合实践的方式阐述国内目前在社区可持续绿色环境方面的探索。旨在以此抛砖引玉,唤起建设者、设计者与管理者对完整社区功能全面提升的重视与思考,通过绿色可持续赋能激发社区活力,构建和谐邻里关系。
高校新型研发机构作为区域创新体系的重要组成部分,在推动传统产业结构升级、加速成果转化和促进科技进步中发挥了重要作用。文章从协同创新发展模式、投入产出、协同创新能力等方面,分析了发展期高校新型研发机构面临的现状及存在的问题,并据此提出构建多样化的收入来源,加大投入产出比,着重提升机构协同创新及资源整合能力,引入优胜劣汰的项目竞争机制,打造一支稳定的技术研发团队及建立对机构高层管理人员的考核激励机制的
落实"双减",并不是不布置作业,而是更科学地设计作业,作业的实质不再局限于学习效果的检查与提升,更是对其思维能力、分析和解决问题能力以及自主学习能力的培养。教师应严格把控作业的有效性、合理性,平衡作业的"质"与"量",创新作业形式,优化作业设计,提升学生的积极性与主动性。
学生课堂教学评教是高等教育教学过程的重要环节,对教学质量的监督具有非常重要的作用,更有利于在校大学生获得教师改进后的更高水平的教学。通过对高校学生的多形式调查,发现学生对课堂教学评价的目的意义、评教方式的合理性、评教体系的科学性、评教结果反馈运用等方面有一定的认知,但存在着差异。对此,高校教学质量管理部门、教师、学生要积极行动起来,提升师生对课堂教学评价的认知度,提高课堂教学评教体系的科学性,增强
通过数学学习,教师不仅需要引导学生理解数学知识,更要引领学生掌握数学方法,并据此形成数学思想,这样才会受益终生.运动思想和方法是指用运动变化的观念和手段去考察运动或静止的对象的本质属性,从而解决相关问题的思想和方法.[1]因此,在数学学习特别是解题教学中,教师要想方设法地指导学生领悟数学中的运动变化思想,并运用这种思想方法解决问题..下面,笔者就以2020年北京市中考数学第15题为例阐述这方
目的 观察高血压脑小血管病（HT-CSVD）病性证素的临床表现与影像学特征，为深入探讨其病因病机及诊断客观化提供参考依据。方法 针对2020年7月至2021年7月在湖南中医药大学第一附属医院、湖南省中医药研究院附属医院、常德市第一中医院筛检的230例HT-CSVD患者，收集其人口学资料、既往病史、症状与体征、MRI检查及中医四诊等信息，建立数据库；根据患者证候特征进行风、痰、瘀、虚的病性证素判定，
随着互联网的高速发展与自媒体工具的普遍使用,网络圈子已经成为当今年青一代,特别是"95后"大学生社交的重要组成部分,也是他们进行人际交往的重要方式,为了深入研究"95后"大学生人际交往的现状,该文以青岛职业技术学院信息学院为例展开调查研究,从信息学院"95后"大学生自媒体的使用情况和网络圈子的发展现状入手,深入探究网络圈子文化对于"95后"大学生人际交往的影响,进而综合研究如何对"95后"大学生人
目的 探讨3D打印模型联合PBL教学法在颈椎整脊手法教学中的应用效果。方法 将天津中医药大学60名本科学生随机分为研究组和对照组，每组30人。研究组采用传统理论授课结合3D打印模型及PBL教学法进行授课；对照组采用传统理论授课结合PBL教学法进行授课。评价理论知识与实际操作的教学效果及教学总满意度。结果 2组教学效果比较，研究组的教学效果高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）;2组教学总满意
作业是课堂教学的延伸，课堂教学有效与否，教师可从学生的作业得到较为准确的反馈，并根据作业完成情况进行教学设计的调整优化，因此如何优化高中作业设计是英语课堂教学的重要任务之一。本文将浅析高一英语作业设计的策略，以期促进学生英语学科核心素养的培养。
近日,山东省淄博市老年大学、淄川区老年大学与淄博师专举办联合办学启动仪式。市委老干部局、市老年大学、淄博师专有关负责同志及淄川区老年大学部分学员参加活动。此次淄博市、区老年大学与淄博师专联合办学,是落实山东省委老干部局、山东省发展和改革委员会等几部门联合下发的《关于鼓励职业院校兴办老年大学的通知》要求的具体实践和积极探索,充分体现了淄博师专造福社会的责任担当和尊老爱老的深厚情怀。联合办学掀开