【摘 要】
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目的:探讨在神经内科临床教学中融入医患沟通教育的效果.方法:选择于2020年2月-2021年2月期间在我院神经内科实习的50名医学生进行研究,将其分为研究组与对照组,对照组实施传
【机 构】
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重庆市第七人民医院 神经内科 重庆 400054
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目的:探讨在神经内科临床教学中融入医患沟通教育的效果.方法:选择于2020年2月-2021年2月期间在我院神经内科实习的50名医学生进行研究,将其分为研究组与对照组,对照组实施传统临床教学模式,而研究组在对照组基础上加入医患沟通教育,对比两组不同教育方式的效果.结果:研究组医学生的医患沟通能力评分比对照组高,研究组的满意度明显高于对照组,差异对比有统计学意义P<0.05.结论:在神经内科临床教学中融入医患沟通教育可以提升医学生的沟通能力,具有临床良好的效果,值得临床推广使用.
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