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高中数学“小组合作学习”的误区及改进措施
高中数学“小组合作学习”的误区及改进措施
来源 :课程教育研究(新教师教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ahde2006
【摘 要】
:
新课程改革提倡高效的学习方式,是“小组合作的学习”的模式,当前许多高中数学教学活动中也在运用这种学习模式,但是仅仅是形式上的,致使学习效率低下,资源严重浪费,从而降低了学习
【作 者】
:
单龙
【机 构】
:
潍坊行知学校
【出 处】
:
课程教育研究(新教师教学)
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
高中数学学习
数学小组合作学习
合作学习的误区
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新课程改革提倡高效的学习方式,是“小组合作的学习”的模式,当前许多高中数学教学活动中也在运用这种学习模式,但是仅仅是形式上的,致使学习效率低下,资源严重浪费,从而降低了学习效率。本文对高中数学教学过程中“小组合作学习”存在的误区,并提出相应的改进措施以及课堂上需要遵循的原则。
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