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M.A.K.Halliday教授的专著《语言与学习面面观》于2016年由Springer-Verlag出版社出版。本文简要介绍各章主要内容并予以简评。作者将学习活动视为语言的活动,从意义进化的角度讨论儿童在原语、学前、小学和中学四个阶段如何通过语言来学习,并涉及英汉语言比较和语言与文化的关系问题。该书体现了Halliday教授一贯的学术思想和作为系统功能语言学家的社会责任,具有很高的文献价值和实践指导意义。