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以问题链为线 串起数学知识“珍珠”
以问题链为线 串起数学知识“珍珠”
来源 :数理化解题研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huojiantong
【摘 要】
:
问题不仅可以引领学生对学习内容的思考,更能引领学生的思维生长,促进学生的能力提升.在课堂教学过程中,我们可以采用问题链的形式进一步优化问题的价值,凸显学生的思维生长,
【作 者】
:
施伟
【机 构】
:
江苏省海门市第一中学
【出 处】
:
数理化解题研究
【发表日期】
:
2020年18期
【关键词】
:
问题链
高中数学
思维
生长
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问题不仅可以引领学生对学习内容的思考,更能引领学生的思维生长,促进学生的能力提升.在课堂教学过程中,我们可以采用问题链的形式进一步优化问题的价值,凸显学生的思维生长,促进课堂教学效能的提升.为此,笔者结合高中数学的课堂案例,具体谈谈问题链的策略达成.
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