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本报综合报道
中山市教体系统政工干部 谋划力提升专题培训班举办
【摘 要】
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本报综合报道 11月27日上午，中山市教体系统政工干部谋划力提升专题培训进入第三天。电子科技大学中山学院党委书记袁正希、中山大学林景新博士为广大政工干部带来了既有国际视野，也切合实际工作的讲座。 上午，袁正希书记的专题讲座《百年未有之大变局与中美关系》从习近平总书记提出的“百年未有之大变局”入手，重点阐述了大变局中中美关系的历史与走向，提出了应对危机与挑战的策略。“百年未有之大变局”是机遇与挑
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2020年143期
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【摘要】随着社会的不断进步，“填鸭式”的教育方式早已不能满足现代教育，德育的重要性也被提上教育日程。在德育发展创新过程中“以生为本”的理念逐渐形成，在深化德育中起到至关重要的作用。“以生为本”这一理念提倡的是师生之间的平等交流，尊重学生的个体差异，为学生健康全面的发展打下基础。 【关键词】以生为本;初中;德育 我国教育体制在不断改革，德育工作渐渐走进人们的视野。“以生为本”就是将学生的发展作为
【摘要】在时下的大数据时代，人们越来越倾向于凭借着各种视觉信息载体来获取和理解知识。本文立足于小学英语课堂story教学实践，以基于核心素养的教育理论为指导，根据具体的教学主题，探索有效运用思维导图辅助教学的“BQLRM”教学模式，通过绘制个性思维导图辅助教学，锻炼学生的思维素养以形成高级思维模式，进而由课内拓展的课外，培养学生利用思维导图进行篇章学习的能力。 【关键词】核心素养;思维导图;思维
【摘要】名言有曰：“合唱是任何教育工作都不可替代的重要形式。”合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，它要求单一声部音的高度统一及声部间旋律的和谐，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。它要求每一个演唱者既要深刻理解演唱的歌曲，也要准确把握音乐基础和音乐技巧，同时舞台表演需有感染力，舞台律动结合音乐，优美自然。本文从合唱艺术与其他学科的关联、交汇出发，详细分析多学科融合下的合唱排练及成效。
12月1日—2日，肇庆学院省级中小学教师发展中心为加快推进肇庆学院“创建国家教师教育创新实验区”建设工作，依托“广东省中小学教师培训专家肖起清工作室”开展面向云浮地区教育指导与合作研究工作，广东省林苑华名教师工作室依托活动充分发挥示范、引领、带动、辐射作用，工作室主持人及学员到新兴县、云安区进行专题讲座及送课。 12月1日，广东省林苑华名教师工作室学员代表到新兴县实验中学开展送课交流活动。梁亭婷
【摘要】伴随着教育理念的革新，各大学校开始运用微课实施教学，尤其是高中数学，教师利用现有的教学资源，以微课的教学模式，将数学知识传授给学生，一方面有助于提高学生学习数学的兴趣，另一方面有利于促进学生德智体全面发展，同时锻炼学生的逻辑思维，提升学生自主学习数学的能力。 【关键词】高中数学教学;微课;课堂效率 现阶段，高中教师打破传统的教学理念，实施微课教学，可以将数学重点知识传授给学生，为学生提
【摘要】英语作为初中生学习的第二外语，在我国教育结构中扮演着重要的角色。在多年英语教学实践中，英语听说课教学是英语学科教学的重点与难点。随着课程改革的深入和教学理念的发展，初中英语听说课教学也要不断创新。导入环节是课堂基调奠定并影响学生投入程度的重要过程，初中英语老师需要掌握新课程改革背景下听说课导入的艺术，为听说课教学奠定基础。基于此，笔者结合个人的教学经验，分析新课标下听说课导入需要遵循的原则
语文教学是一门艺术，如何培养学生的学习兴趣，发挥学生的积极性，全面提高课堂的教学效率，一直是语文老师执着探索的问题。 一、课前三分钟，学习状态之浅见 上课前，当教师神采奕奕地走进教室，眼前常能看到有很多学生仍埋首于上一节课的练习中，前一堂课的延续思维还在干扰着学生的注意力；有时又会看到一群满脸倦容、昏昏欲睡或者叽叽喳喳、东张西望的学生。面對这些情景，一些教师一般会有以下两种表现： （一）“暴
【摘要】日常英语听说课堂中，教师对学生的听说评价难以全面，有针对性或难以做到个性化评价。本文以一节小学英语学科信息化高效课堂优质课交流课为例，巧用信息化平台共享资源，利用信息化平台人工智能技术对英语对话课听说能力的培养进行有效的评价，旨在关注学生个性化发展，培养学生语言运用能力，高级思维能力，提升学习效率。 【关键词】信息化平台;英语听说课堂评价;优化 一、引言 《小学英语课程标准》中提到：
【摘要】受启于混沌学和后现代思想有关非线性、动态开放、复杂和多元等的理念，针对中职数学教学现状，引入非线性教学模式，着力提高基础科教学质量。与线性教学相比，非线性教学具有生命体验、意义建构、回环往复、互联关系和个性化反应等特性。在中职学校进行非线性数学教学有其一定的实践意义。 【关键词】中职数学；非性性教学 一、背景 在传统的教学方法中，绝大部分教学都采取线性的方法。在进行教学系统设计时，如