【摘 要】
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民族舞蹈本身是基于不同的历史和文化背景沉淀而来,不仅具有较高的艺术价值,而且具有极高的民俗学价值.在小学音乐教育里,民族舞蹈有着不可替代的多方位的教学价值.其丰富、
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民族舞蹈本身是基于不同的历史和文化背景沉淀而来,不仅具有较高的艺术价值,而且具有极高的民俗学价值.在小学音乐教育里,民族舞蹈有着不可替代的多方位的教学价值.其丰富、生动的舞蹈动作形式,不仅让学生提升肢体动作的协调性,同时也能让他们感受到不同民族的文化色彩,有利于提高学生的综合素质.但需要注意的是,教师一定要把握好“文化—舞蹈—文化”这个加深循环的过程,以便让民族舞蹈更好地走入小学音乐课堂.
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