【摘 要】
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人体解剖学的教学过程中,会遇到一些问题,例如,教学大纲要求学生掌握的知识点众多,而学生往往不知道如何将这些知识运用到实践当中,等等.这些问题的客观存在,导致了学生丧失
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人体解剖学的教学过程中,会遇到一些问题,例如,教学大纲要求学生掌握的知识点众多,而学生往往不知道如何将这些知识运用到实践当中,等等.这些问题的客观存在,导致了学生丧失对这门学科的兴趣.对于上述问题,本文以调动和激发学生学习兴趣为切入点来探索解决方案,将解剖学知识与临床医学具体应用相结合,调动学生的主观能动性,自发地将解剖学基础知识和其他医学知识融合运用,做到举一反三的效果,潜移默化中培养兴趣,并将案例教学法分别应用到不同教学内容,从而提高解剖学的教学效率和质量,培养人体解剖学方面的顶尖人才.
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