【摘 要】
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随着医学模式的转变,护理教育已由被动转为主动地适应医疗卫生服务和科学技术的发展。新的教学任务包括院传授知识,培养能力,促进学生全面素质的提高。护理实习是临床护理教
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随着医学模式的转变,护理教育已由被动转为主动地适应医疗卫生服务和科学技术的发展。新的教学任务包括院传授知识,培养能力,促进学生全面素质的提高。护理实习是临床护理教学的重要组成部分,作为护生由学生向护士转变的过渡阶段以及理论与实践相结合的重要时期,直接影响着护理教学的整体质量,是培养高素质护理人才的至关重要的环节。在实习阶段,护生学习的总体任务是掌握护理学的基本知识、基本技能和临床诊疗常规,为今后的临床工作奠定扎实的临床实践基础。除此而外不同层次的学生又有具体的培养目标。结合医院具体情况,实施目标教学,根据
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盲校是我国特殊教育学校重要的组成部分,是盲童接受基础教育的主要形式。目前我国尚无针对特殊教育学校建筑设计的系统性研究,盲校相关建筑设计研究同样缺乏。本课题研究以盲
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