【摘 要】
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我在教小学第七册(人教版)积累运用六中的读读背背训练题时,按教材和教参要求,学生只要熟读和背诵12个描写自然景观的词组即可。预计完成这道题不会超过10分钟。我希望学生自
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我在教小学第七册(人教版)积累运用六中的读读背背训练题时,按教材和教参要求,学生只要熟读和背诵12个描写自然景观的词组即可。预计完成这道题不会超过10分钟。我希望学生自己能发现这些描写自然景观的词语,于是,等同学们读后,我问:“同学们,你们从这些词语中发现了什么?”不知是同学们没听懂还是真没发现什么,教室里一片静
When I was teaching Primary and Secondary Education in the seventh grade (PEP Edition) of Primary School Pupils, according to the teaching materials and instructional requirements, students should read and recite only 12 phrases that describe the natural landscape. Expected to complete this problem will not exceed 10 minutes. I hope the students can find out the words that describe the natural landscape themselves. So, after the classmates read, I asked: “Students, what did you find out from these words?” "I do not know whether the students did not understand or really did not Find what, a quiet classroom
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笔者从1983年师范毕业后走上了三尺讲台。从踏入讲台的第一天起,我就立下了“当园丁培育百花,做黄牛无私奉献”的誓言,并为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则,