基于项目化学习的初中物理复习策略——双减背景下的教学策略

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如何上好复习课,这是教师共同面临的难题。针对教师“扔教材”“讲实验”“炒冷饭”,学生倦怠情绪泛滥、前概念依然顽固的问题,本文尝试“项目化学习”教学模式,以项目为主线、教师为主导、学生为主体。通过一个个典型的小项目,引起学生复习的内在需求。
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[目的]探讨幽门螺旋杆菌感染对机体糖代谢、脂代谢的影响。[方法]选取近2年体检符合标准的幽门螺旋杆菌阳性的患者500例(阳性组),按性别、年龄1∶1配对同期体检临床资料相近幽门螺旋杆菌阴性的患者500例(阴性组);比较2组的平均年龄、体质指数、C反应蛋白、低密度脂蛋白胆固醇、空腹血糖、糖化血红蛋白、尿酸水平及脂肪肝、动脉粥样硬化斑块的检出率。应用Pearson相关分析阳性组DOB值与C反应蛋白、空
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教材在教学和学习中起着重要作用。教材编写质量影响教学和学习的效果,而话题的选择与编排是教材编写的重要内容之一。因此,研究教材话题编写情况,提出针对性改进建议,对教材话题编写和使用具有重要价值。本文通过定量分析、对比分析的方式对《HSK标准教程5》话题的内容、数量、出现频次,以及教材与《HSK考试大纲》的话题匹配度进行了研究,总结了教材话题编写的特点;又通过教师教学评价访谈和学生学习评价访谈对教材话
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乌梅丸出自《伤寒论》厥阴病篇,原方主治厥阴蛔厥及久利。叶天士将其创新变法,《临证指南医案》中用乌梅丸法治疗的验案达四十余则。华岫云主要按病证将《临证指南医案》案例归类为89门,而其中将肝木犯土验案以病机划入“木乘土”一门,该门用乌梅丸法治疗脘痛、不食、哕逆等共九案。文章结合杨宇教授相关验案,从“木乘土”之机理、临床表现及乌梅丸治疗“木乘土”的方证特点,探讨叶氏心法在本类疾病的临床应用。
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<正>乌梅丸出自《伤寒论·卷第六·辨厥阴病脉证并治第十二》,“蛔厥者,其人当吐蛔。令病者静,而复时烦者,此为脏寒。蛔上入其膈,故烦,须臾复止,得食而呕,又烦者,蛔闻食臭出,其人常自吐蛔。蛔厥者,乌梅丸主之,又主久利。”乌梅丸温脏安蛔,主治蛔厥证,基本组方为乌梅、细辛、干姜、黄连、当归、附子、蜀椒、桂枝、人参、黄柏。
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全球经济低迷以及贸易保护主义蔓延加剧了国际投资环境的不确定性,同时对中国跨境并购也提出了严峻的挑战。据联合国贸易和发展组织《世界投资报告2020》统计,2019年全球对外直接投资流量虽然增长至13,137.7亿美元,同比增加33.2%,相较于2018年具有一定程度提高,但规模依然低于2014~2017年各年水平。随着“一带一路”以及“引进来、走出去”等政策落地,企业增加对外直接投资已成为全面开放的
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在考虑产品绿色度的情形下,研究了闭环供应链的回收渠道选择问题。以单一生产商为研究对象,通过构建零售商回收和第三方回收商回收两种Stackelberg博弈模型,得到两种模式下的最优产品价格、回收努力及成员利润,并通过单调性分析和算例分析进行验证。结果表明:两种回收模式下,产品绿色度与最优零售价格和供应链总利润均成正比,而与最优回收努力成反比;第三方回收商的回收努力高于零售商,而两种模式下零售价格的高
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目的 探究磁共振(MRI)以及超声造影在子宫内膜癌术前诊断中应用价值。方法 对我院2015年12月至2019年12月期间收治63例子宫内膜癌患者相关资料予以回顾性分析,术前患者均行MRI以及超声造影检查,随后行手术治疗后予以病理检查,分别评估MRI以及超声造影在术前分期以及肌层浸润程度上评估价值。结果 术后病理检查作为金标准,MRI诊断Ⅰa期、Ⅰb期、Ⅱ期与术后病理诊断Kappa值分别为0.889
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历史唯物主义认为,生产力是变革和推动社会历史发展的根本力量,作为生产资料的机器则是其中一个关键性要素。在社会历史发展过程中,机器从最初的劳动工具发展演变而来,并随着技术的进步逐渐由马克思所论述的“工业机器”发展为计算机、物联网等“信息机器”。到了智能时代,智能化、数字化和完全自动化成为机器发展的必然趋势。而这些机器的不同形态在它们所处的经济时代中所扮演的角色和发挥的功能不尽相同,与人类的关系也在不
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近年来,随着美育关注度和社区数量的持续增加,社区美育也越来越受到关注。社区美育的出现恰恰契合了中国某些地方传统艺术濒临失传和无从发展的现状,它在地方传统文化和居民间发挥着连接作用,并以其覆盖面广、受众多、传播性强的优势推动着区域文化的特色发展。因此,将中国优秀的传统艺术与社区美育进行融合发展是一条值得探索的路径。基于此,以兴宁版画为融合的个案进行探究,通过现状分析和文献梳理探究兴宁版画作为美育资源
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