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在小学低年级音乐课堂教学过程中，民族打击乐器教学是非常重要的一个环节。其对于小学学生身心健康发展具有良好的帮助，特别是对于小学低年级学生而言。在现阶段小学低年级音乐课堂教学过程中，民族打击乐器在实际运用中，教学刻板、固化等问题的出现，严重影响了民族打击乐器实际应用价值。因此本文根据现阶段小学低年级音乐打击活动特点，对民族打击乐器在小学低年级音乐课堂教学中的应用进行了简单的分析。