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作为牧区的汉语教师，在教学过程中应充分考虑学生的语言环境，利用电教手段和肢体语言，不断激发学生学习汉语的主动性；及时表扬学生取得的进步和及时纠正学生学习时的错误，加强师生沟通交流，提高学生的汉语会话水平。
浅谈牧区学生学习汉语主动性的培养
【摘 要】
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作为牧区的汉语教师，在教学过程中应充分考虑学生的语言环境，利用电教手段和肢体语言，不断激发学生学习汉语的主动性；及时表扬学生取得的进步和及时纠正学生学习时的错误，加强师生
【机 构】
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青海省黄南藏族自治州泽库县第一民族中学
【出 处】
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新西部(下旬.理论版)
【发表日期】
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2011年10期
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