多元诵读策略,让幼儿园国学经典教育更灵动

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<正>在幼儿园开展经典的诵读活动,会在诵读中潜移默化地对孩子产生影响,进而影响到孩子的心灵,塑造孩子的品格。在实践中,为了让经典得到传承和发扬,我们结合幼儿的年龄和学习特点,采用多元诵读策略,让诵读活动游戏化、情景化、生活化,巧妙地将含义深刻的经典文学变成一个个灵动有趣的诵读游戏,让幼儿在轻松愉快的游戏活动中感受经典的含义,进而在行为养成上获得滋养。一、游戏诵读策略游戏是幼儿最喜爱的活动。因此,游戏诵读策略是幼儿园在
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<正>20世纪80年代,莫言开始了他的文学创作。他于1986年发表的《红高粱》成为中国当代文学“现代主义”的里程碑,为中国文坛开创了一片全新的天地。莫言是寻根文学的代表作家,他的作品最鲜明的特点就是思想新奇,想象力丰富,同时语言独具特色。他创作了大量的文学作品,包括长篇小说、短篇小说等。据统计,他的作品已经被翻译成40多种语言,在世界各地广泛传播。在2012年获得诺贝尔文学奖后,莫言的知名度进一步
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<正>幼儿游戏本身就具有一定的效果,因为游戏可以很快地被幼儿接受和消化,所以游戏能够给幼儿带来快乐,能够使幼儿在游乐中掌握一定的知识。幼儿游戏作为一种幼儿教育中的必备因素,它是散发着魅力的,因为幼儿游戏能够将幼儿教育提升到更高的境界。幼儿游戏最终会被更多的幼儿园所接受,也会一如既往地在幼儿教育中发展下去。教师在幼儿游戏教育中具备着更加不容忽视的作用,相信教师的介入会使幼儿游戏有了明确的方向,会使
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随着移动互联网、5G、人工智能、云计算等技术水平的提升,新媒体技术与数字化设备的应用范围越来越广泛,相关产业也朝向更加多元的方向发展,其标志着人类进入到智媒时代。未来,智能化技术将被应用于媒体运作的各个环节,媒体格局正在重构,跨媒介融合发展成为大势所趋。麦克卢汉曾说过媒介即讯息,数字媒体技术的每一次发展对于人类社会的进步都起着重要的鞭策作用。数字媒体技术的介入对艺术设计不仅仅是视觉内容呈现与信息传