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时代发展的速度不断加快，小学语文教学的理念与模式随着时代变化不断更新。如今，语文课堂已成为小学生理解生活事物的主要场所，因而课堂教学效率直接影响着小学生认知事物的广度和深度。文章从课堂提问的角度出发探究提升小学语文课堂教学有效性的方法，结合教学实情具体阐述利用朗读环节创造提问情景、利用分层教学提升提问准确性、利用评价环节巩固提问效果等教学方法，为小学语文教师提供具有实践意义的教学建议。