【摘 要】
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目的:探讨雄激素对SAMP8小鼠学习记忆能力及海马CA1区胶质纤维酸性蛋白(GFAP)表达的影响.方法:21只7月龄雄性SAMP8小鼠随机分为假手术组、去势组和雄激素组,每组7只,7只同月
【机 构】
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长治医学院第一临床学院 046000长治医学院第二临床学院;长治医学院麻醉学系;长治医学院人体解剖学教研室;
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目的:探讨雄激素对SAMP8小鼠学习记忆能力及海马CA1区胶质纤维酸性蛋白(GFAP)表达的影响.方法:21只7月龄雄性SAMP8小鼠随机分为假手术组、去势组和雄激素组,每组7只,7只同月龄SAMR1小鼠作为对照组.经去势及雄激素补充治疗后通过Morris水迷宫实验检测各组小鼠学习记忆能力,通过免疫组织化学实验检测海马CA1区GFAP的表达.结果:与其他3组比较,去势组1～5天5个时间点逃避潜伏期[(115.13±4.73)、(113.12±5.22)、(110.19±7.12)、(108.05±8.07)、(106.08±6.39)s]明显延长,跨越平台次数[(3.35±1.34)次]明显减少;与假手术组5个时间点[(98.87±13.37)、(93.22±13.36)、(88.01±7.82)、(83.71±11.12)、(78.13±10.06)s]、跨越平台次数[(6.96±1.40)次]比较差异有统计学意义(P<0.05);与去势组比较,雄激素组逃避潜伏期[(102.97±12.00)、(96.87±13.37)、(90.87±13.77)、(85.94±8.74)、(81.17±7.05)s]明显缩短,跨越平台次数[(7.43±1.75)次]明显增多,差异有统计学意义(P<0.05);去势组海马CA1区GFAP的表达明显增多,吸光度[(0.32±0.06)A]高于假手术组[(0.21±0.03)A](P<0.05),雄激素补充治疗后GFAP表达减少,吸光度[(0.22±0.05)A]低于与去势组(P<0.05).结论:雄激素补充治疗可以改善小鼠学习记忆能力,可能通过减少GFAP表达,抑制星形胶质细胞活化实现.
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