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众所周知,语言的四项基本技能包括听、说、读、写,这看似简单的四个字应用到具体教学中却非常复杂.尤其是作为四项之首的听力教学,在目前的教学形式下任务非常繁重,其教学效果也并不明显.为了解决这类问题,本文试图借助“翻转课堂”这一全新的教学理念,结合听力教学的有关知识,探究听力课中更为有效的教学方法.