【摘 要】
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一、“幼儿园客座教师”生成的原因rn上海市《学前教育课程指南》中指出“:幼儿园应加强与家庭、社区的密切合作.要积极创造条件,让家长认同、支持、参与幼儿园课程的开发和
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一、“幼儿园客座教师”生成的原因rn上海市《学前教育课程指南》中指出“:幼儿园应加强与家庭、社区的密切合作.要积极创造条件,让家长认同、支持、参与幼儿园课程的开发和实施.要充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源,扩展幼儿学习生活的空间.”在这样的背景下,“幼儿园客座老师”这一形式运用而生,幼儿园客座老师,就是充分利用了家长资源,使家长成为幼儿园的协作者与支持者,实现了家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动,作为教师只要充分挖掘这些教育资源,利用其为教育服务,定会收到良好的教育效果.
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