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29年來，她无数次行走、甚至跪行在崎岖的山路上，劝返每一个流失学生。
高度近视达两千度的她，却把山区孩子带上通往光明的路。她，就像一支傲立寒冬的梅花一样，倔强而温暖，盛开在每一个山区孩子的心中。
她就是渝北区茨竹镇华蓥中学教师童立梅。
“一个都不能少”
2009年8月初，四川省邻水县高滩镇，一个毗邻渝北的偏远山区。
“请问，这是欧阳世兰家么？”
童立梅轻轻敲击木门，生怕用力大了，眼前这腐朽的门会突然碎掉。
“我就是欧阳世兰，你是？”一个十三四岁的小女孩打开门。
“我是华蓥中学的童老师，听说你遇到些困难，来看看你！”
原来，成绩优秀的欧阳世兰，因为贫困失学在家。
得知此事的童立梅，找了辆摩托车，就往欧阳世兰的家赶去。
三个小时的摩托颠簸，加上三个多小时的山路步行，终于到了欧阳世兰的家。
小女孩把童立梅请进房间：黑暗的房间里，摆放着一些破旧的家具；夯筑的土墙在长年的雨水冲刷下，已经变得坑坑洼洼，有些地方甚至裂开了；房间一侧的床上还躺着一个呻吟的女人，那是小女孩的母亲……
“这哪里是一个家呀！”看到眼前的境况，童立梅的心被深深刺痛了，她立即明白了一切。
“孩子的事情不能耽误！世兰，如果你愿意，就到我家去住吧，上学的费用我们一起想办法！”童立梅有些激动。
欧阳世兰和母亲都怔住了。
9月初，欧阳世兰重新回到学校。
“原来只是听说童老师劝返流失生的故事，如今亲眼所见，确实让人敬佩。”华蓥中学的李发林校长感慨万千。
劝返流失生，欧阳世兰不是第一个。
1983年秋，18岁的童立梅师范毕业，来到江北县（现渝北区）贫困山区大湾乡。她接手的第一个班级，学生就流失了一大半。为了使怀疑她的校长打消顾虑，倔强的她当场承诺：“我会一辈子在山区教书，班里的流失生我会一个不少地找回来……”
童立梅从此踏上劝返流失学生的崎岖之路，其间她迷过路、摔断过腿……但这一切都没打倒她。
两个月后，学生全部返回，教室座无虚席。
“一个都不能少”的承诺，童立梅信守了29年，她劝返的流失生近300名。
苦难的童年
1972年，童立梅八岁。
当同龄人都背起书包去上学时，童立梅只能呆在家里照顾一岁多的妹妹，分担家里的困难。然而，强烈的好奇心和求知欲迫使她的脚步迈向学校，她鼓起勇气在教室门口的角落里，盘腿坐下，把妹妹放在腿上。
上课的老师看到童立梅那双渴求的眼睛说：“你就在这听吧，但是得保证，如果你妹妹哭闹，你就抱着她赶紧跑出去……”因此，那时的童立梅就天天祈祷妹妹不要哭闹。
“或许是上天的怜悯，妹妹当年很乖，基本上没怎么闹过！”童立梅回忆说。
就这样，童立梅仅靠旁听“读”完了小学。
小学“毕业”时，童立梅很想参加升学考试，但她连支像样的笔都没有。
“当时语文老师詹天梅把一支红色笔借给我去考试，于是考场上就出现了一份特殊的用红笔作答的试卷。最后数学考了100分，这令当时的老师们十分惊讶。”童立梅回忆说。
初中毕业时，童立梅选择了报考当时的江北县师范学校。“一方面是因为读师范不交钱；另一方面，自己的经历促使我想帮助更多渴望学习的孩子。”童立梅说。
29年来，童立梅是这么想的，也是这么做的。
学生们的“保姆”
2008年，童立梅分到一套120多平方米的学校集资房。“房子比原来宽了，就可以收留更多的学生了！”她兴奋极了。
童立梅家里的最大房间，永远给学生留着，一届一届的学生走了又来，房间从来没空过，家里的浴室也成了学生的公共澡堂。
“我们住在童老师家里，才能安心学习。”家庭困难的冉政感激地说，和他一起住在童立梅家的，还有两名留守儿童和一名贫困学生。
童立梅每天睁开眼睛第一件事，就是叫孩子们起床早读、吃饭，学生的学习和生活，她全包了，像“保姆”一样陪伴着这些孩子成长。
2011年3月，初春，一场大雪让这个偏远山区“哆嗦”起来。
“来，大家快来领衣服！”童立梅抱着一大捆衣服走进教室。
瞬间，衣服被一抢而空。由于华蓥中学有很多学生都是住校生，来不及回家拿衣服，而童立梅就像是雪中送炭一样温暖着每一个学生。
大家不禁好奇：“童老师从哪里一下子弄来这么多衣服？”
原来，在童立梅家里有两个高高的大衣柜，里面装满了适合学生穿的各个季节的衣服。
“这都是我这么多年来收集来的，每一件都洗得干干净净、叠得整整齐齐。”童立梅说，“这些衣服一方面可以送给那些困难的学生；另一方面，天气变冷时，就拿给学生暂避风寒。”
花开时节最幸福
2010年9月初，教师节前夕。
“童老师，你还好吗？我是余洋！”电话里传来一个陌生又熟悉的声音。
童立梅怔了一下，忽然想起了他，思绪回到八年前。
2002年元旦前夜，山上飘起了小雪。
“童老师，我是余洋的姑姑，余洋留了一封遗书离家出走了！”一个妇女在电话里急切地说。
作为余洋的班主任，童立梅立即赶往孩子姑姑家。
那不是余洋吗？昏暗中，一个瘦小身影站在他姑姑的家门口。
看到童立梅，余洋泪如泉涌。
原来，余洋父母离异后，又各自成了家，他借住在姑姑家。这次离家出走，是因为偷了姑姑50元钱买玩具。
童立梅不断开导他，并让他在自己家住了一段日子，直到他慢慢开朗起来，并指导他在作文比赛中拿了二等奖……
“我现在刚从四川黑水回来，前段时间到那边参与灾后重建。”余洋在电话中说。
“小子，现在有出息了哟！哈哈……”童立梅开心地说。
“童老师，要不是因为你，我还不知道自己成什么样子呢！你知道吗？那份奖状我现在都还保存着，它一直激励着我……”
挂了电话，童立梅感到十分欣慰。
“童老师啊，你还记不记得，我是你大湾86届的学生唐有吉。”又一个电话打来，“我在成都市委宣传部工作，我在网络上看到你入围‘感动重庆十佳教师’前20名，我正要为你投票呢！”
紧跟着，遍布全国各地的学生纷纷打来问候电话。
此时的童立梅感到无比的幸福：看到山区的孩子一个个走出大山，学有所成，这么多年的坚持，值！
高度近视达两千度的她，却把山区孩子带上通往光明的路。她，就像一支傲立寒冬的梅花一样，倔强而温暖，盛开在每一个山区孩子的心中。
她就是渝北区茨竹镇华蓥中学教师童立梅。
“一个都不能少”
2009年8月初，四川省邻水县高滩镇，一个毗邻渝北的偏远山区。
“请问，这是欧阳世兰家么？”
童立梅轻轻敲击木门，生怕用力大了，眼前这腐朽的门会突然碎掉。
“我就是欧阳世兰，你是？”一个十三四岁的小女孩打开门。
“我是华蓥中学的童老师，听说你遇到些困难，来看看你！”
原来，成绩优秀的欧阳世兰，因为贫困失学在家。
得知此事的童立梅，找了辆摩托车，就往欧阳世兰的家赶去。
三个小时的摩托颠簸，加上三个多小时的山路步行，终于到了欧阳世兰的家。
小女孩把童立梅请进房间：黑暗的房间里，摆放着一些破旧的家具；夯筑的土墙在长年的雨水冲刷下，已经变得坑坑洼洼，有些地方甚至裂开了；房间一侧的床上还躺着一个呻吟的女人，那是小女孩的母亲……
“这哪里是一个家呀！”看到眼前的境况，童立梅的心被深深刺痛了，她立即明白了一切。
“孩子的事情不能耽误！世兰，如果你愿意，就到我家去住吧，上学的费用我们一起想办法！”童立梅有些激动。
欧阳世兰和母亲都怔住了。
9月初，欧阳世兰重新回到学校。
“原来只是听说童老师劝返流失生的故事，如今亲眼所见，确实让人敬佩。”华蓥中学的李发林校长感慨万千。
劝返流失生，欧阳世兰不是第一个。
1983年秋，18岁的童立梅师范毕业，来到江北县（现渝北区）贫困山区大湾乡。她接手的第一个班级，学生就流失了一大半。为了使怀疑她的校长打消顾虑，倔强的她当场承诺：“我会一辈子在山区教书，班里的流失生我会一个不少地找回来……”
童立梅从此踏上劝返流失学生的崎岖之路，其间她迷过路、摔断过腿……但这一切都没打倒她。
两个月后，学生全部返回，教室座无虚席。
“一个都不能少”的承诺，童立梅信守了29年，她劝返的流失生近300名。
苦难的童年
1972年，童立梅八岁。
当同龄人都背起书包去上学时，童立梅只能呆在家里照顾一岁多的妹妹，分担家里的困难。然而，强烈的好奇心和求知欲迫使她的脚步迈向学校，她鼓起勇气在教室门口的角落里，盘腿坐下，把妹妹放在腿上。
上课的老师看到童立梅那双渴求的眼睛说：“你就在这听吧，但是得保证，如果你妹妹哭闹，你就抱着她赶紧跑出去……”因此，那时的童立梅就天天祈祷妹妹不要哭闹。
“或许是上天的怜悯，妹妹当年很乖，基本上没怎么闹过！”童立梅回忆说。
就这样，童立梅仅靠旁听“读”完了小学。
小学“毕业”时，童立梅很想参加升学考试，但她连支像样的笔都没有。
“当时语文老师詹天梅把一支红色笔借给我去考试，于是考场上就出现了一份特殊的用红笔作答的试卷。最后数学考了100分，这令当时的老师们十分惊讶。”童立梅回忆说。
初中毕业时，童立梅选择了报考当时的江北县师范学校。“一方面是因为读师范不交钱；另一方面，自己的经历促使我想帮助更多渴望学习的孩子。”童立梅说。
29年来，童立梅是这么想的，也是这么做的。
学生们的“保姆”
2008年，童立梅分到一套120多平方米的学校集资房。“房子比原来宽了，就可以收留更多的学生了！”她兴奋极了。
童立梅家里的最大房间，永远给学生留着，一届一届的学生走了又来，房间从来没空过，家里的浴室也成了学生的公共澡堂。
“我们住在童老师家里，才能安心学习。”家庭困难的冉政感激地说，和他一起住在童立梅家的，还有两名留守儿童和一名贫困学生。
童立梅每天睁开眼睛第一件事，就是叫孩子们起床早读、吃饭，学生的学习和生活，她全包了，像“保姆”一样陪伴着这些孩子成长。
2011年3月，初春，一场大雪让这个偏远山区“哆嗦”起来。
“来，大家快来领衣服！”童立梅抱着一大捆衣服走进教室。
瞬间，衣服被一抢而空。由于华蓥中学有很多学生都是住校生，来不及回家拿衣服，而童立梅就像是雪中送炭一样温暖着每一个学生。
大家不禁好奇：“童老师从哪里一下子弄来这么多衣服？”
原来，在童立梅家里有两个高高的大衣柜，里面装满了适合学生穿的各个季节的衣服。
“这都是我这么多年来收集来的，每一件都洗得干干净净、叠得整整齐齐。”童立梅说，“这些衣服一方面可以送给那些困难的学生；另一方面，天气变冷时，就拿给学生暂避风寒。”
花开时节最幸福
2010年9月初，教师节前夕。
“童老师，你还好吗？我是余洋！”电话里传来一个陌生又熟悉的声音。
童立梅怔了一下，忽然想起了他，思绪回到八年前。
2002年元旦前夜，山上飘起了小雪。
“童老师，我是余洋的姑姑，余洋留了一封遗书离家出走了！”一个妇女在电话里急切地说。
作为余洋的班主任，童立梅立即赶往孩子姑姑家。
那不是余洋吗？昏暗中，一个瘦小身影站在他姑姑的家门口。
看到童立梅，余洋泪如泉涌。
原来，余洋父母离异后，又各自成了家，他借住在姑姑家。这次离家出走，是因为偷了姑姑50元钱买玩具。
童立梅不断开导他，并让他在自己家住了一段日子，直到他慢慢开朗起来，并指导他在作文比赛中拿了二等奖……
“我现在刚从四川黑水回来，前段时间到那边参与灾后重建。”余洋在电话中说。
“小子，现在有出息了哟！哈哈……”童立梅开心地说。
“童老师，要不是因为你，我还不知道自己成什么样子呢！你知道吗？那份奖状我现在都还保存着，它一直激励着我……”
挂了电话，童立梅感到十分欣慰。
“童老师啊，你还记不记得，我是你大湾86届的学生唐有吉。”又一个电话打来，“我在成都市委宣传部工作，我在网络上看到你入围‘感动重庆十佳教师’前20名，我正要为你投票呢！”
紧跟着，遍布全国各地的学生纷纷打来问候电话。
此时的童立梅感到无比的幸福：看到山区的孩子一个个走出大山，学有所成，这么多年的坚持，值！