【摘 要】
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在新课改下的小学教育教学中,体育学科的教学地位越来越高,对学生的综合健康发展有着不可取代的积极作用。而小学阶段作为学生身心发育的初始阶段,此时的小学生心智还不够成熟,教师在开展体育教学活动的过程中,应该根据学生的实际情况,对学生的意识进行磨炼,帮助小学生形成良好的精神品质和身体素质,促进小学生的综合健康发展。为了实现这一教学目标,小学体育教师可以在教学中融入素质拓展训练,对传统的体育教学进行优化与
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在新课改下的小学教育教学中,体育学科的教学地位越来越高,对学生的综合健康发展有着不可取代的积极作用。而小学阶段作为学生身心发育的初始阶段,此时的小学生心智还不够成熟,教师在开展体育教学活动的过程中,应该根据学生的实际情况,对学生的意识进行磨炼,帮助小学生形成良好的精神品质和身体素质,促进小学生的综合健康发展。为了实现这一教学目标,小学体育教师可以在教学中融入素质拓展训练,对传统的体育教学进行优化与创新,为学生的综合全面发展创造有利条件。该文首先阐述了素质拓展训练的内涵,然后就素质拓展训练融入小学体育教学中的积极意义和有效策略等进行了详细的分析与探究。
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