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英语学习动机对于英语学习成绩有着重要的影响。本文通过调查分析发现:不同生源高职学生英语学习动机的强弱和动机的类型都存在差异。激发不同生源高职学生的学习动机,尤其是融入型学习动机,培养高职学生英语学习的自觉性和自主性,有助于改进高职院校英语教学质量。
不同生源高职学生英语学习动机的调查与研究
【摘 要】
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英语学习动机对于英语学习成绩有着重要的影响。本文通过调查分析发现:不同生源高职学生英语学习动机的强弱和动机的类型都存在差异。激发不同生源高职学生的学习动机,尤其是
【机 构】
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浙江经贸职业技术学院
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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浙江经贸职业技术学院2019年校级科研课题“不同生源高职学生英语学习动机比较与研究”[19YB07]的部分研究成果
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