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介绍PISA2015阅读素养测评框架,分析参与国家/地区学生的阅读素养表现、阅读水平变化趋势、性别造成的阅读表现差异,比较我国内地与港澳台地区学生阅读表现的差异,提出要加强我国阅读质量监测体系的本土化研究。
学生阅读素养的国际比较研究及启示——基于PISA2015测试结果的分析
【摘 要】
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介绍PISA2015阅读素养测评框架,分析参与国家/地区学生的阅读素养表现、阅读水平变化趋势、性别造成的阅读表现差异,比较我国内地与港澳台地区学生阅读表现的差异,提出要加强
【机 构】
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浙江师范大学,西南大学
【出 处】
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中国考试
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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西南大学中央高校基本科研业务费项目“以思为基础的英语专业语法课程价值重构与教学范式重建”（课题编号：SWU1609169）的阶段性成果
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