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仔细研读西师版教材，感觉“情”在教材中的深重份量；在引导体会丈本思想感情中，学生是感悟的主体，教师起主导作用。教师要做情感的积极投入者。
例谈小学语文“体会情感”的教学
【摘 要】
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仔细研读西师版教材，感觉“情”在教材中的深重份量；在引导体会丈本思想感情中，学生是感悟的主体，教师起主导作用。教师要做情感的积极投入者。
【机 构】
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重庆市江津区油溪小学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2015年51期
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