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在当前“双减”的大背景下，中小学校要完成“减量增质”的艰巨任务，必须加强教研组建设。教研组建设应着重加强选材用人、促进人才可持续发展等核心工作。教研组建设的未来发展，对内要加强教研组文化建设，对外要构建多渠道文化交流路径，促进教研组从专注“学问”研究走向实现“文化”发展。
从“学问”到“文化”：未来教研组建设的新取向
【摘 要】
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在当前“双减”的大背景下，中小学校要完成“减量增质”的艰巨任务，必须加强教研组建设。教研组建设应着重加强选材用人、促进人才可持续发展等核心工作。教研组建设的未来发展，对内要加强教研组文化建设，对外要构建多渠道文化交流路径，促进教研组从专注“学问”研究走向实现“文化”发展。
【机 构】
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北京教育学院数学与科学教育学院
【出 处】
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中小学管理
【发表日期】
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2022年03期
【基金项目】
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北京市教育科学“十三五”规划2018年度一般课题“不同时代背景下的中学数学卓越教师的特征和成长路径的研究”（课题编号：CDFB18364）的研究成果；
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