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通过以学案为核心,以练导学,促进和激发学生的自主学习,全面提高英语素质复习模式的探索,找到了高考英语复习的有效途径与方法.
确立学生主体地位 激励学生自主学习—高考英语复习教学法阐释
【摘 要】
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通过以学案为核心,以练导学,促进和激发学生的自主学习,全面提高英语素质复习模式的探索,找到了高考英语复习的有效途径与方法.
【机 构】
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郫县二中
【出 处】
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成都教育学院学报
【发表日期】
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2002年5期
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