【摘 要】
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目的：探讨帕罗西汀联合糖尿病健康教育对早期2型糖尿病患者糖代谢、内分泌和焦虑抑郁情绪、述情障碍的影响。方法：选择40例早期2型糖尿病患者,随机分为干预组和对照组,每组各20
【机 构】
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上海市民政第三精神卫生中心,同济大学附属同济医院
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目的：探讨帕罗西汀联合糖尿病健康教育对早期2型糖尿病患者糖代谢、内分泌和焦虑抑郁情绪、述情障碍的影响。方法：选择40例早期2型糖尿病患者,随机分为干预组和对照组,每组各20例。对照组患者接受糖尿病健康教育;干预组患者在对照组基础上联用帕罗西汀治疗。治疗24周后,分析对比治疗前后两组患者空腹及餐后2 h血糖、糖化血红蛋白、血清甲状腺激素及汉密尔顿焦虑量表（HAMA）、汉密尔顿抑郁量表（HAMD）、多伦多述情障碍20个条目量表评分变化。结果：干预组患者16例完成治疗。干预后,干预组患者餐后2h血糖（10.31
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