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本文就语文课堂教学内容创生这个问题,先是重点分析了“教”的主体与“学”的主体互动,然后就实践中语文教学内容的创生进行了较为有探索性的阐述.
语文课堂教学内容创生探讨
【摘 要】
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本文就语文课堂教学内容创生这个问题,先是重点分析了“教”的主体与“学”的主体互动,然后就实践中语文教学内容的创生进行了较为有探索性的阐述.
【机 构】
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温州市第22中学
【出 处】
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新课程学习（学术教育）
【发表日期】
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2010年8期
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