借用“老虎”原则,巧破长难句

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《普通高中英语课程标准(2017年)》提到:句子结构是英语语法知识的重要组成部分,直接影响语言理解和表达的准确性和得体性.可见,对于英语句子结构的理解是高中生学习语法知识的重要一环.rn然而,句子结构学习对于高中生来说面临着不小的挑战.一方面是中英文的句子结构存在着很大的差异,中文的句子重在“句义”,英文的句子则是“结构”,这就导致了学生经常表达出“There are more and more peo?ple visit China”、“Susan,who works in a factory, born in 1908”等类似的病句.另一方面,句子结构学习涉及到谓语、非谓语、连词、补语等一系列的语法术语.这些术语让学生望而生畏,尤其是英语基础本来就不扎实的学生更是难上加难.
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