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在当前学习《义务教育艺术课程标准》，延用美术“旧”教材的教学阶段，以现行人教版美术教材内容为例，提出“灵活利用教材，设计单元课程；创设问题情境，落实核心素养；立足美术学科，注重学科融合；设计评价量规，追求真实评价”四点策略，以期帮助美术教师尽快用“旧”教材实现新《课标》理念的教学转变。
新课标“旧”教材下的美术教学策略——以现行人教版小学美术教材为例
【摘 要】
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在当前学习《义务教育艺术课程标准》，延用美术“旧”教材的教学阶段，以现行人教版美术教材内容为例，提出“灵活利用教材，设计单元课程；创设问题情境，落实核心素养；立足美术学科，注重学科融合；设计评价量规，追求真实评价”四点策略，以期帮助美术教师尽快用“旧”教材实现新《课标》理念的教学转变。
【机 构】
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教育实践与研究（A）
【出 处】
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教育实践与研究(A)
【发表日期】
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2023年10期
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