【摘 要】
：
《3-6 岁儿童学习与发展指南》中建议“激发幼儿的阅读兴趣,培养幼儿的阅读习惯”,课程游戏化的实质中提到“教学活动游戏化”,那么在小班阅读活动中如何用游戏化的方式引导
论文部分内容阅读
《3-6 岁儿童学习与发展指南》中建议“激发幼儿的阅读兴趣,培养幼儿的阅读习惯”,课程游戏化的实质中提到“教学活动游戏化”,那么在小班阅读活动中如何用游戏化的方式引导幼儿阅读,如何在游戏的过程中激发他们的阅读兴趣,培养他们的阅读能力呢?因此本文就以绘本《从头动到脚》为例,改变传统阅读模式,引导小班幼儿游戏化的教学活动中喜欢阅读、爱上阅读,从而享受阅读。
其他文献
随着新课程改革的不断发展,教育者们已经开始注重培养学生的思维能力和核心素养,因此,教师应针对这一教学目标创新课堂。在传统的初中数学教学中,教师往往采用理论教学的教学
《康复评定技术》课程在基于工作过程系统化的基础上进行了该门的课程体系改革教学实施,提升了学生的岗位认知及技能的综合运用能力,实现了教学场景与工作场景的双景融合。本
中学阶段是学生思想身心发展的关键时期，作为一名做学生思想政治工作的塑造学生灵魂的政工师，对于学生在中学阶段树立正确的人生观和价值观起着至关重要的启迪和引导作用。
我园作为一所市级课程游戏化建设项目园和美术特色园,近几年课程游戏化的探索与实践中一直努力探索建立较为完善的幼儿园课程体系,我们也尝试打破常规教研方式,将激活教师们
随着社会的飞速发展,现代企业对于人才的综合素质要求越来越,然而传统的教学模式却无法满足学生的综合发展需求。近年来我国推行了教育改革制度,改革制度中明确强调现代教育
压轴题即卷面最后一道题,其解题思路较比其他题目难度更大,在设计技巧上,虽然压轴题紧扣课本坚持不超纲,但在思维方式上,会结合多种数学思想同时应用。鉴于此,要想学会解压轴
在新课改的不断推进下,学校对于学生的教学模式出现了一些变化。由于当前社会的发展脚步较快,学校作为人才培养的根基地,必须要不间断地向社会推动人才,因此学校教育受到社会
本文指出了当前计算机应用软件类课程教学过程中存在的一些弊端,并针对这些弊端进行了新的教学方法的探索和实践,而且取得了良好的效果。
本文以“中外课程考核方式”为核心,通过对比南京工程学院中芬合作办学项目的中、外方课程考核方式的差异,及对学生满意度进行研究调查,并分析两者之间的关系。研究发现,中、
维持性血液透析是终末期肾脏病患者肾脏替代治疗最常用的方法之一,在维持性血液透析中,透析性低血压是常见并发症之一.透析性低血压一般指平均动脉压较透析前下降4 kPa（30 mm