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国际法学科教学内容的国际性和教学目的的涉外性使其具备了双语教学的必要性,但是,我国目前国际法学科的双语教学主要是政府自上而下行政推动的结果,学生的意愿没有被充分考虑,这很大程度上影响了国际法学科双语教学的效果。本文通过问卷调查的方法,探究学生对国际法学科双语教学的态度和意愿,在此基础上,给出了提升国际法学科双语教学效果的对策。