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良好的习惯会影响人的一生。培养孩子从小养成良好的学习习惯是教育者责无旁贷的首要任务。本文把培养农村小学生整理摆放学习用品的自律性作为研究课题，希望通过教育，培养孩子的自律能力，进而使他们养成良好的习惯。经过近两年的实践研究，取得了一定的效果，已经有近一半的孩子能够自觉摆放好学习用品。但此项工作的开展不是一朝一夕的事情，对小学生进行好的学习习惯的培养不可能一蹴而就，必须持之以恒．